موقع قياس الإلكتروني ينطلق رسميا خلال أيام

[دمعة شوقي لك ياحياتي]

ذكر مستشار المركز الوطني للقياس والتقويم للبحوث والدراسات الدكتور بدر البسام ان المركز قام بانشاء موقع تدريبي الكتروني متكامل لحماية الطلاب من الاستغلال التجاري للمراكز التدريبية وغيرها، منوها الى ان الطالب يمكنه تعلم أساسيات الرياضيات مع أمثلة تدريبية واختبارات فعلية ويعطيه في النهاية تقويما لمستواه في اختبار القدرات ويكون جاهزا لخوض الاختبارات بعيدا عن أي ضغوط،
واشار الى ان الموقع الالكتروني تحت التجريب الآن وسينطلق بشكل رسمي خلال الايام المقبلة ليخفف رهبة اختبار القدرات للطلاب ويساعدهم على التدرب على الاختبار قبل دخوله.
وبين الدكتور البسام خلال فعاليات اليوم الثالث من برنامج الارشاد المهني الذي تتواصل فعالياته حاليا في حائل باستضافة من ادارة التوجيه والارشاد في الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل، ان اللقاء جيد ومثمر وخطوة أكثر من رائعة من ادارة التوجيه والارشاد في وزارة التربية والتعليم مع المركز الوطني للقياس، منوها الى طرح المركز الوطني للقياس والتقويم استراتيجيات الحل والتعامل مع اختبارات القدرات في الجانبين اللفظي والكمي.
وأكد ان اتجاه الطلاب لبرامج المراكز التجارية التدريبية مرهق لولي الأمر ماديا لكلفتها المادية العالية واساءة فهم الموضوع لادخال ولي الطالب أو الطالبة قبل أسبوع من الاختبار، داعيا ولي الأمر الى تعويد ابنه أو ابنته على التدرب لمدة ساعة واحدة من بداية العام الدراسي على اختبارات القدرات حتى تتم العملية بسهولة.
من جانبه بين الدكتور عبد الرحمن الشمراني مستشار المركز الوطني للقياس والتقويم ومدير ادارة الاختبارات اللغوية بالمركز ان اللقاء متميز لمقابلتنا مشرفين تربويين ومعلمين وطلابا من كافة مناطق المملكة في مكان واحد، مشيرا الى ان اختبارات القدرات والاختبارات التحصيلية تعد وفق منهج علمي دقيق وصارم والمركز مطمئن بناء على دراسات لفاعلية الاختبارات.
تتواصل فعاليات اليوم الثالث من برنامج الارشاد المهني في حائل باستضافة من ادارة التوجيه والارشاد في الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائلوأكد الدكتور ناصر العريني مشرف عام التوجيه والارشاد في وزارة التربية والتعليم ان العمل يتكامل لبناء شخصية الطالب من الجانبين المعرفي والنفسي وهو عمل تكاملي ومستمر بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلا في المركز الوطني للقياس وهو عمل مؤسس بناء على الشراكة منذ ان أسس المركز وتبني هذه التوجهات للوصول للمجتمع المعرفي الذي تهدف المملكة للوصول اليه في عام 1444هـ لتحقيق الأهداف المرجوة لبناء المجتمع المعرفي.
ويقيس اختبار القدرات العامة القدرة على القراءة بفهم وعمق والقدرة على فهم التعابير من سياق الكلام والقدرة على إدراك العلاقات المنطقية والقدرة على القياس وحل المسائل المبنية على مفاهيم رياضية أساسية والقدرة على الاستنتاج والتركيب والتحليل.
ويقيس الاختبار قدرات الفهم والتطبيق والتركيب والتحليل والتقويم لدى الطلاب في مجال اللغة والرياضيات، معتمداً على مدى نمو هذه القدرات لديهم بالاجتهاد الخاص والمستمر عبر السنين.
ويتكون الاختبار من جزء لفظي يشتمل على معاني المفردات وإكمال الجمل والتناظر اللفظي واستيعاب المقروء، وجزء كمي يشتمل على الحساب والجبر والهندسة وتحليل البيانات.
ويتكون الاختبار من 6 أقسام مدة كل قسم 25 دقيقة, ثلاثة منها لفظي والثلاثة الأخرى كمي،
وجميع الأسئلة لا تعتمد على الحفظ وهي على شكل اختيار من متعدد , أي أن الطالب يختار الإجابة الصحيحة من بين أربعة اختيارات معطاة وبعض أسئلة الجزء الكمي (15ـ20بالمائة) هي من نوع المقارنة بين قيمتين, ويعد هذا النوع من الأسئلة أيضاً من أسئلة الاختيار من متعدد.
ويبلغ عدد الأسئلة 68 سؤالاً لفظياً و52 سؤالاً كمياً للتخصصات العلمية و91 سؤالاً لفظياً و 30 سؤالاً كمياً للتخصصات النظرية وجميع الأسئلة في الجزء الكمي لا تتجاوز مرحلة الثالث المتوسط وهناك عدد من الأسئلة التجريبية موزعة داخل الاختبار، لكنها لا تحسب ضمن درجات الطالب.

م/ن
دمعة شوقي لك ياحياتي

</B></I>

[عاشقة العترة...]

جزاااااااااك الله ألف خير

[دمعة شوقي لك ياحياتي]

يسلموا على الرد الجميل عاشقة العتره خيتوا تقبل ودودي
واحترامي