عقوبات رادعة لفتيات «الايمو» وكل ولي أمر يريد مدرسة أمام بيته

[سيهاتي....]

مواجهة قراء «اليوم» مع تعليم بنات الشرقية
عقوبات رادعة لفتيات «الايمو» وكل ولي أمر يريد مدرسة أمام بيته
ياوزارة الصحة: مللنا إخراج الطحالب من خزانات المياه

اعترف مدير إدارة التربية والتعليم «بنات « بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران بأن شح الأراضي بالمنطقة وراء تعدد الادوار رغم «تحفظات» وزارة التربية والتعليم على ذلك، وقال خلال اجاباته على اسئلة القراء عبر هاتف «اليوم»، ان المدارس ملزمة بأي متطلبات وليس ولي الامر أو الطالبة، مشيرا الى افتتاح 31 روضة مستحدثة بالشرقية خلال الشهرين المقبلين، كما كشف عن الشوكولاتة او المشروبات الغازية بالمقاصف .. وإلى التفاصيل: تعاني الكثير من مدارسكم من صيانة المكيفات خاصة فى بداية العام الدراسي ولا يتم اصلاح المكيفات المعطلة؟ - كل المدارس ركب لها مكيفات جديدة .. فتكييفات المدارس نوعان الأول سبليت والثانى شباك وتم تأمين مكيفات شباك جديدة لكل المدارس ابتدائي ومتوسط وثانوي وتم تركيب جزء منها قبل الاختبارات والآخر بعدها, واذا كان "اسبليت" فالمتعهد يواصل التركيب لأنه "معقد ولا يستطيع اي شخص تركيبه على عكس "الشباك".
محو الامية
 ما مصير عقود محو الامية؟
- عقد سنوي ينتهي بنهاية العام وبالنسبة لنا في الشرقية تم التجديد للجميع.
وظائف إشرافية
 أريد تفاصيل عن الترشيح للوظائف الاشرافية؟
- كل مساعدة أو مديرة او مشرفة مواد يعني مشرفة رياضيات, او مشرفة فيزياء مثلا او غيرها او مشرفة اقسام ادارة متابعة, او إدارة الاختبار والقبول والاعلام التربوي, وكذا هؤلاء نحن ضبطنا القضية حتى يكون فيه عدالة وحتى يتساوى الناس في الترشح والقول اننا سنفتح باب الترشيح في يوم كذا بهذه الشروط والتي تنطبق عليها الشروط من حقها ان تترشح والنموذج واضح وهو يحدد عدة قضايا من ضمنها آلية التقييم.. يعني كم شهاداتها والجامعة عليها 10 بالمائة, كم الآداء الوظيفي آخر عامين عليه كذا فيه اختبار, وفيه مقابلة شخصية وفي النهاية في درجة نعلن ونقول الان مساعدات في شرق الدمام تقدم الى الان 100 الشرط اعلى خمس بالدرجات ومعلنة الدرجات هذه مكتوب 89,4 بالمائة والثانية 89,3 بالمائة ومعلنة على آلية التقييم ثم بعد ذلك نأتي ونقول خلال السنة كل ما شغر عندنا من مدارس نأخذ بالترتيب.
وظائف شاغرة
 كم الوظائف المتوقع شغرها ؟
  ما عندي تصور لأن هذه أقسام كثيرة والمدارس كبيرة يعني بالمئات لكنك تتكلم عن قضية مدير أو مساعدة, الأمر الآخر يمكن يكون بسبب المباني الحكومية عند الانتقال من مبانٍ مستأجرة أصبح عندنا زيادة في المديرات والمساعدات يعني في بعض الوظائف قد لا تحتاج لعدد كبير لأن أنا كان عندي مدرستان وصارت واحدة وهذه الابتدائية الثانية عشرة بالخبر ستصبح مع المدرسة الثالثة عشرة وانا عندي مديرتان لن احتاج إلا لمديرة واحدة فالمديرة الاخرى احتاجها في مدرسة اخرى وتصير مساعدة اذا تم فتح باب الترشيح.
فتيات "الايمو»
 هناك مشكلة اسمها فتيات "الايمو" كيف تتعاملون معهن؟
- هناك نظام واضح للسلوك والنظام يتضمن كل العقوبات فإذا كانت المخالفة واضحة نتحقق منها ثم بعد ذلك نطبق النظام الذي ورد في لائحة السلوك سواء كانت في لباس او مخالفة اخلاقية او في تلفظ او كذا وليس هناك مجال للاجتهاد فالمخالفة تقابلها العقوبة ودوري انا هو التحقق من وقوع المخالفة وتطبيق العقوبة فالايمو او غيرهن تطبق في حقهن العقوبة الواردة في اللائحة.
لائحة السلوك
 هل هناك مساواة بين الطالبات والمعلمات في العقوبة؟
- نعم .. لكن المعلمات لهن لائحة وهي لجنة قضايا المعلمين والمعلمات وادارة المتابعة لديها قضايا المعلمين والمعلمات وهي التي تحاسب وتعاقب المعلمات من حيث وجود الخطأ بينما لائحة السلوك للطالبات.
3 حالات
 هل صادفتم هذه المشاكل وتم حلها ؟
-يمكن حالتان اوثلاث في خمسة اعوام.
ضبط سلوكيات
 الطالبات اللاتى يتم ضبطهن في سلوكيات مرفوضة يتم تحويلهن للمراكز المتخصصة خارج التعليم؟
- بالتحديد التى ارتكبت مخالفة تستوجب ايقافها، توقف عن الدراسة لمدة عام وتحول لنظام المنازل لتلافي تأثيرها على زميلاتها ونتفق مع مؤسسات خدمة المجتمع فى إقامة برنامج يقام نتحمل تكلفته لمناقشة القضايا السلوكية ونجح بالفعل في محافظات الخفجي والنعيرية مع هؤلاء الطالبات واجتمعوا معهن ثم كتبوا لنا تقريرا بان الطالبة تحسن وضعها فنعيد قبولها.
تقاضى اموال
 مديرة مدرسة تتقاضى اموالا .. كيف تتعاملون معها؟
- لا نهمل اي شكوى ترد الينا إلا ونحقق معها واذا ثبت عليها كبر او صغر المبلغ تطبق عليها العقوبة اذا كانت من صلاحياتنا وان كانت ليست من صلاحياتنا يتم الرفع إلى جهات الاختصاص وسبق في اكثر من حالة ولكنها لا تتجاوز نسبة واحد في الالف وفي النهاية المخالفة اذا ثبتت تطبق العقوبة.
تهريب ممنوعات
 هناك شكاوى من تهريب ممنوعات داخل المدارس عن طريق مندوبات مبيعات يدخلن المدارس بدون تفتيش ..فما موقف الادارة من ذلك؟
- نحن لا نسمح كنظام ان يدخل المدرسة كائن من كان لبيع مواد غذائية او مواد تجميل او بضاعة اخرى ايا كانت والأصل انه لا يسمح لها باي نشاط الا بخطاب خطي مني وهذا فيه تعميم لمديرات المدارس والمندوبات, واذا افترضنا انه مسموح لهن لا تقبل الا بخطاب خطي مني كمدير للتعليم, واذا ثبت مع انه غير موجود حتى المواد الغذائية التي ليس فيها ضرر ولكن لانه متعهد ويتحمل مسئولية اي شيء يحدث للطالبات, ونحن لدينا متعهد واحد في المنطقة الشرقية باستثناء النعيرية والقرية العليا والباقي كلها عندنا متعهد واحد يحضر الاطعمة مغلفة وفق التاريخ ووفق المواصفات كل يوم الساعة الخامسة او السادسة فجرا.
منع المندوبات
 لا يوجد تعميم يمنع المندوبات من الدخول للمدرسة؟
- حارس المدرسة اذا حضرت ولية امر فكيف يعرف او يميز انها ولية امر او معلمة والاصل ان ينسق مع مديرة المدرسة ويقول ان هناك "فلانة " من جهة كذا .. فهل اسمح لها بالدخول وانت تعرف ان بعض الفتيات تأتيهن الدورة الشهرية وتطلب امها ولا يمكن فى هذه الحالة ان تقول "اريد البطاقة" والفتاة فى تلك الحالة جانب انساني ولكن في الغالب النساء عموما حريصات على تطبيق القرار لكن ان تدخل أي سيدة بشيء فهذا مرفوض تماما وعموما نسبة ذلك لا تذكر.
دخول مباشر
 ما مدى تعاونكم مع الدفاع المدني والهلال الاحمر؟
- فرق الإنقاذ تدخل مباشرة للمدارس فى حالات الطوارئ بدون استئذان حسب توجيه صاحب السمو الملكى الامير محمد بن فهد امير المنطقة الشرقية.
أسوار المدارس
 بعض المدارس التي تعلوها مبانٍ مجاورة وساحاتها مكشوفة يمكن كشف البنات في الفسحة اضافة لعدم وجود مظلات؟
- أي مدرسة تطلب منا هذا نتعاون معها في الغالب اذا كانت من ضمن مدارسنا واذا كانت من مدارس ارامكو نكتب خطابا لارامكو وغالبا توضع اسوار.
31 روضة
 التوسع في الروضات التي تسبق الابتدائية؟
- الحمد لله الآن لدينا في المنطقة الشرقية 31 روضة مستحدثة ستفتح خلال الشهرين المقبلين.
دور أكاديمي
 رعيتم مؤخرا عدة ملتقيات .. ماذا يعنى إدارة تعليم البنات لتلك الملتقيات؟
- اعتقد ان دور الجهات التعليمية ليس فقط مدارس وانما لها دور في المجتمع ولها دور تعليمي ولها دور اكاديمي فالأصل ان تسهم في خدمة المجتمع ولذا تشارك في هذه الملتقيات.
ترشيح المديرات
 هناك الكثير من الظلم في ترشيح المديرات والمساعدات.. وحتى في إعلان الاسماء ليس هناك شفافية بعد الترشيح؟
- نحن عندنا إعلان وكل واحدة تعرف ترتيبها ودرجتها وموجود هذا عند مديرات المكاتب وبالنسبة لقضية الإعلان في الصحف هناك بعض أولياء الامور يتحفظون على ذكر اسماء بناتهم, ولكن يمكن لكل مرشحة ان تعرف من يسبقها ومن يليها كما هو في حركة النقل وكم درجتها.
كم عدد المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن هذا العام ؟
- إذا كان عندنا وظائف مخصصة من الديوان ولم يتم الترشيح لها فهذا الذي نعين عليه, والعدد عندنا قليل جدا بالعشرات لانه اغلب اللاتى رشحن باشرن.
كادر إداري
 موقف الادارة من نقص الكادر الإداري من مراقبات من كاتبات هناك بعض المدارس تعاني منه؟
-كل المدارس تعاني من نقص في الكادر الاداري والوزارة عندها علم وتسعى جاهدة مع الجهات ذات الاختصاص لتعيينهم من ضمنها التي ذكرناها سابقا 12 الف وظيفة وهي غير كافية ولكن نرجو ان تغطي جانبا من النقص وان تنجح الوزارة مع الجهات الاخرى بان يكون فيه توظيف على الوظائف الادارية بالمدارس.
مساحة كافية
 هناك عقبات تواجهكم في توفير الأراضي وذكرت الصحاري في القطيف .. فهل وجدتم حلولا ؟
- لازلنا نطالب اي شخص عنده مساهمة او مساعدة كما خاطبنا عددا من اهالى القطيف والمؤسسات الخيرية لتوفير اراضٍ بمساحة كافية نقيم عليها مدارس.
مراكز القطيف
هل هذه المشكلة في كل محافظات الشرقية؟
- لا فقط في القطيف وليس في القطيف كمدينة ولكن في المراكز التابعة لها ومع ذلك هذا العام فتحنا 9 مجمعات تتسع لعدد معقول.
سلالم طوارئ
انتقد الدفاع المدني نقص بعض وسائل السلامة في مدارس البنات ولم تلتزموا بما ذكره؟
- تم تأمين اشتراطات كل المدارس الحكومية خلال الاعوام الثلاثة الماضية سواء كان في مخرج اوسلالم طوارئ او اجهزة الاطفاء كلها موجودة و الآن المباني المستأجرة الجديدة لا يتم التعاقد معها الا اذا كانت مستوفاة لاشتراطات السلامة على عدم تجديد التعاقدات القديمة بدون هذه الاشتراطات.
امن وسلامة
 هل مازلتم تدربون المعلمات على الامن والسلامة أم توقفتم؟
- كل الحوادث التي نشرتها" اليوم" تؤكد ان الدفاع المدني يشكر مديرات المدارس لانهن اللاتى أخلين الطالبات لأن جميعهن مدربات على موضوع الإخلاء وسرعة التفاعل مع الخط الساخن للدفاع المدني.
تلوث المياه
كشفت الشئون الصحية عن تلوث المياه في المدارس بالكلور؟
-هل استطيع ان أقول لوزارة المياه .. رجاء نقصوا نسبة الكلور في المياه او زودوها شوية.
مياه محلاة
 هل من الضروري ان تكون مياه المدارس محلاة؟
- لا .. أنا أتكلم عن المياه التي تأتي من وزارة المياه او مصلحة المياه واعنى ان تكون نسبة متوازنة لان انخفاض نسبة الكلور في الخزان يؤدي الى نمو الطحالب .. وبذلك يكون المعني بهذا لسنا نحن ..ونقول لوزارة الصحة: تعالوا وانظروا وشوفوا مدارسنا عشان تعطونا مبرر لذلك لاننا "مللنا" التنظيف وإخراج الطحالب وعندما خاطبنا وزارة المياه صرنا نحن المخطئين, وما تزال المشكلة قائمة الى الآن.
الخدمة المدنية
 لدى ابنة تخرجت من جامعة الملك سعود "تخلف عقلي" عام 1429 – 1430 هــ واعلن ديوان الخدمة المدنية عن وظائف وقدمت عليها وظهرت اسماء المقبولات ولم يحالف ابنتي الحظ .. فهل الوظائف للأقدم أم ماذا؟
  انت ذكرت ان ابنتك قدمت على الوظائف عندما فتح ديوان الخدمة المدنية باب التقديم وبالنسبة لنا نرفع احتياجاتنا لوزارة الخدمة المدنية وتجري بدورها مفاضلة ويتم التعيين بمعرفتها وليس وزارة التربية والتعليم.
مفاضلة وترشيح
 هل هذا السؤال يوجه للجهة القائمة بالتعيين؟
- نعم يوجه للجهة التي أجرت المفاضلة ثم رشحت المقبولات.
إعاقات سمعية
 لم يشهد هذا العام الإعلان عن أي وظيفة للإعاقات السمعية في محافظة الاحساء؟
- الاحساء إدارة مستقلة ولها مدير تعليم ممكن ان يسأل عن ذلك.
أولوية القبول
 أنا من سكان حي الفيصلية ولي اولوية الحاق ابنتي بنفس المدارس التي افتتحت بداية العام, ومنزلي في زاوية المدرسة والمديرة تقول "لا أقبل اي طالبة" بينما تقبل من مخططى71 و 91 وترفض القريبين من المدرسة فما رأيك؟
- أولا تدريس الطالبة السعودية هذا واجب علينا وليس فضلاً أو منة والمدارس لها طاقة استيعابية معينة .. ولكن اذا ثبت انك من سكان الفيصلية وقريبة من المدرسة اكتب لي خطابا ولك اولوية عن كل الباقين.
 ابنتي كانت طالبة في المدرسة «الرابعة والعشرون», وكان عندنا في مخطط 71 /د مبنى مستاجر ونقلوا جميع الطالبات الى الفيصلية واصبح بيننا وبين المدرسة الجديدة طريق الملك فهد ثم طالبونا بضرورة النقل الى 13 او 19 وحاولنا اكثر من مرة في 19 ولم يقبلوا البنت والمدرسة 13 سيئة جدا لدرجة ان المعلمات انفسهن ينصحن بعد الحاق بناتنا بها وابنتي نسبتها 97 بالمائة .. فما حل هذه المشكلة؟
- أولا يقال وما آفة الاخبار الارواتها .. وابشرك انه لا يوجد عندنا والحمد لله اي مدرسة سيئة والمدارس كلها تعطى نفس الحقوق وبها معلمات سعوديات تخرجن من نفس الجامعات والطالبات كلهن في منطقة واحدة واخشى ان يكون بعض الاحيان في النقل "مبالغة" وتباين ولكن فى كل الاحوال لا يصل الى سيئة او ممتازة .. ثانيا ماهي المدرسة القريبة منك في السكن 13 ام 19 .. وعموما مشكلتنا عدم وجود مدرسة متوسطة او ثانوي او هناك توزيع جغرافي لكل مربع يصب الطالبات اللاتي يسكن في هذا المربع بمدرسة واحدة, ويمكنك ان تبعث لي خطابا على الفاكس المباشر رقم " 8339060 ", وإذا كان التوزيع الجغرافي يصب في الفيصلية فهذا يعتبر حقا لك واعتبر أن الامر منتهٍ, واذا كان التوزيع في 19 يعتبر حقا لك, واذا كان التوزيع في 13 يعتبر حقا لك, وفي النهاية الدولة بنت المبنى سواء كان 13 او 19 وأقامته لطالبات سعوديات, ولا يمكن ان نقول 19 جيدة و13 عكس ذلك وكلها على نفس المستوى وقد يكون فيه تباين بسيط لكن في النهاية المباني واحدة والمعلمات اخواتنا وكلهن سعوديات يجتهدن في العملية التعليمية والطالبات كلهن بناتنا نحسبهن كذلك ان شاء الله.
180 درجة
 أنا اخواتي قبل 10 اعوام كنا نسجلهن بالتكلفة والان اختلف 180 درجة؟
- الناس عندهم مبالغات ويقولون كلاما لا يليق وعندما نتحقق قد يكون حالة فردية حدثت وقد يكون خطأ.. هذه الحالات الفردية تحصل في أفضل المجتمعات يعني حصل سرقة في عهد النبي صلى الله عليه وسلم, ولم نتهم الرسول صلى الله عليه وسلم ولا الصحابة رضوان الله عليهم اجمعين, والناس بسبب التصرفات الفردية يعممون والامر الصحيح انني لم اسمع شيئا عن 13 قبل اليوم بينما سمعت عن مدارس أخرى وتحققنا لكن هذه أول مرة أسمع هذا الكلام ولك مني ان أتأكد, واذا كان هناك خطأ فسنصححه ولا يمكن ان نسجل بناتنا في مكان آخر فهذا واجبنا كإدارة تعليم ولا نرضى ان يكون هناك خطأ .. ولكن اقول انه مادام الامر لم يصلنا فمعنى ذلك ان الوضع جيد وقد يكون هناك خلل بسيط واعدك بان أشرف على الوضع واذا كان هناك خلل سأصلحه بإذن الله.. وعموما ارسل فاكساً واكتب فيه كل المعلومات وسوف يتصلون بك بإذن الله.
اقمشة وصوف
 عندي عدة ملاحظات الاولى ان معلمة قررت رسوب ابنتي وأعادت السنة كاملة بسبب مادة واحدة, وتبين ان البنت لم تحفظ سورتين من القرآن الكريم رغم انها تجيد القراءة، اما الثانية فى الضغط على اولياء الامور بطلبات كثيرة نعاني منها كثيرا رغم ان هناك تعميما يشدد على المعلمات بعدم مطالبة الطالبات بأي شيء، واقول لك ان ابنتي في المتوسط اشتريت لها بمبلغ 150 ريالا اطلس, ونسيج, وكراسة, واقمشة, وصوف, وتوتل, وباقي الاغراض ما خلصت وباقي اكثر من 10 طلبات وسألت الزملاء في العمل فقالوا لي: ما يطلبون من عندنا .. فقلت لهم "من الابتدائي حتى المتوسط كله طلبات واذا تكلمنا قالوا بتجيبون والا نخصم درجات البنت" ؟
- أولا كلامك صحيح .. هناك تعميم صريح بذلك .. والتعليم مجاني والدولة كفلت هذا الامر ولا يجوز ان تكلف الطالبات ولو بريال واحد.. ثانيا عندك أحد أمرين ان تكتب لي ولك مني التحقيق في الموضوع وفلوسك وفلوس كل الطالبات تعود لكم من حسابنا وانا سوف اعطيك رقم الفاكس المباشر عندي والمتسبب سوف ينال عقابه.
ملزمة شهرية
 طلاب الصف الاول الابتدائي تسلموا 3 كتب قراءة وفوق ذلك كل شهر ملزمة نشتريها سعرها 20 ريالا تعدها المعلمات ويصورونها بـ 5 ريالات ويبيعوها بـ 20 ريالا وهذه ليست اول مرة وسنويا تحدث هذه الطريقة؟
 مثل ما ذكرت سابقا "الاصل في التعليم انه مجاني" ولاتكلف الطالبة بأي شيء وهناك ميزانيات للمدراس وميزانيات للتصوير والمدرسة ملزمة بأي متطلبات وليس ولي الامر او الطالبة.
- بخصوص النقطة الأولى التى ذكرتها ليس حراما ان تعيد بنت أول ابتدائي عاما كاملا لأنها لم تحفظ سورتين من مادة القرآن؟ وعموما اعطني المعلومات وانا اتحقق واكتب لي على نفس الفاكس ما يخص التكاليف المادية وواقعة الطالبة فى خطابين او خطاب واحد لأن قضية التقويم المستمر في الصفوف الابتدائية هي ان تتقن هذا الامر أو لا تتقنه وليس هناك درجات واذا كانت لا تتقن فهذا وفق لائحة التربية والتعليم, ولابد ان اسمع من الطرف الآخر, وإذا كان لك حق ستأخذه "غصب علينا" واذا مالك حق فالعذر والسموحة.
ملاعق وسكاكين
 معلمة بمدرسة متوسطة تضرب الطالبات بالملاعق والسكاكين وعندما اتصلت بها نفت بشكل قاطع وفوجئت بها تنكل بابنتي وقالت لها: لماذا تقولين لأبيك هذا الكلام .. المفروض انك ما تقولي له؟
- المفروض انك تأتي إليّ بعد المديرة وابشر.
وزيرة بالمدرسة
 المشكلة فى المراقبة التى صارت كأنها وزيرة بالمدرسة؟
- اكتب لي خطاب.
ضرر البنت
 بس اهم شيء عدم ضرر البنت؟
- لا والله ما تتضرر ابنتك والله تعالى يقول "وتعاونوا على البر والتقوى" وهذا من التعاون على البر والتقوى.
رفع شكوى
 المشكلة إنه فيه اشياء تحصل واذا دعوت جيراني لرفع شكوى .. قالوا اذهب انت بينما المدرسة تقول: اذا احد تكلم.. ابنته سترسب؟
- هذا ما اشيع بين الناس ولكن الناس تأخذ حقوقها كاملة.
نقل مدرسي
 ابو عبد العزيز .. عندنا مشكلة وهي نقل الطالبات من مدارسهن إلى مدارس اخرى بالجبيل الصناعية وبناتي يفترض انهن يدرسن في المدرسة السادسة بحي الفاروق بالمرحلة الثانوية, وبعد يومين فوجئنا بنقل البنات الى المدرسة الثانية ودرسن فيها يوما واحدا, وفى الثاني رفضت المديرة استقبالهن ونقلت إحدى بناتي الى المدرسة الخامسة وفوجئت يوم الاربعاء الماضي انها غير موجودة بالمدرسة وكذلك عدم ايصالها بواسطة الحافلة, وجلست في الشارع مع بعض الطالبات بعدين اعادوها الى المدرسة السادسة, والاخرى ظلت في المدرسة الثانية التي من المفترض ان تكمل دراستها في المدرسة السادسة والآن بناتي في بيت واحد بنفس الحى وكل واحدة بمدرسة, وكل واحدة يأتي باص يأخذها ذهابا وايابا من المدرسة, وخاطبت المديرة وطالبتها بجمع البنتين في مدرسة واحدة سواء السادسة اوالثانية إلا أنها رفضت هذا الكلام والأدهى من ذلك هو أنها ليس لديها استعداد للتكلم معنا, وعدنا للمندوبية ونفس الشيء رفضوا ايضا الاستماع لنا وايضا الهيئة الملكية رفضت بحجة عدم مسئوليتها عن حركة نقل الطالبات ولا زلنا في دوامة ولا ندرى ماذا نفعل؟
- هناك اتفاق مع الهيئة الملكية على راحة ولي الامر وان شئت لك تحديدا اكتب خطابا وارسله على الفاكس وابدا مادام الأصل ابنتين في بيت واحد معناه ان الباصات توصلهما يوميا وليس لديك مشكلة في هذا الجانب اما ان يكونا في مدرسة واحدة فاكتب لي على الفاكس وسوف اتابع الموضوع.
عمل إداري
- اعمل منذ 27 عاما معلمة علوم والكل يشهد لي بالكفاءة ولكن في نفس الوقت أتولى اعمالا إدارية منذ 25 عاما بالمتوسطة السادسة بالقطيف وإدارة المدرسة معتمدة على فى معارف والكراس الاحصائي والاداء الوظيفي والمسح وحركة النقل واحوال الموظفات والعمل الاداري جزء مني لا استطيع الاستغناء عنه والمديرة متمسكة بي .. فهل يمكن ان اترقى ام لا؟
 ما المقصود بالترقية وهل انتِ جامعية .. وعموما ومن حقك الترشيح لأي وظيفة من الوظائف الاشرافية سواء كانت مشرفة مواد او مشرفة اقسام او مساعدة في المدرسة اذا انطبقت عليك الشروط وأولها آخر عامين لابد ان يكون تقديرك جيد جدا فاكثر الى ممتاز 100 بالمائة, والامر الآخر لابد ان تكون شهادتك جامعية ومضى عليك اكثر من 6 اعوام ومن حقك الترشيح, والواجب علينا اذا كنت مستحقة نساعدك ونضعك فوق رؤوسنا ونحن سنصدر تعميما قريبا بفتح باب الترشيح للوظائف الإشرافية بشروط ومعايير محددة نعلنها كما فعلنا قبل عامين ونضع الدرجات وكل واحدة بالترتيب والمفاضلة.
3 مرات
 قدمت 3 مرات واجريت مقابلة شخصية والكل يشهد فى مركز الاشراف بالقطيف ولكن لم اقبل؟
- اذا ترشحتي هذه المرة فستتفوقين عليهن جميعا.
اشغال فنية
 الاشغال "الفنية" طلباتها كثيرة ونراها فوق المعدل بمعنى ان كل عمل يتكلف 60 او70 ريالا واذا احد عنده 5 او 6 بنات يتكلف ويصبح مصروفا؟
- النظام يمنع تحصيل ريال واحد من الطالبة والدولة جعلت التعليم مجانيا والمدارس عندها ميزانيات كافية لكل المواد سواء الفنية اوغيرها واذا اردت ان تكتب لي فاكسا ونحن نخاطب المديرة لتعيد الاموال ولا يطلب منهم شيء مستقبلا ونتأكد من المدرسة ونمنعهم من فعله مرة اخرى ولن تتضرر ابنتك لاننا لن نكتب اسمك.
رسوب ونجاح
 المشكلة ان المادة فيها رسوب ونجاح؟
- نعم .. ولكن ليس من حق المدرسة ان تطالب الطالبة وولي أمرها بأي تكاليف مادية.
فسحة الابتدائي
 فسحة الابتدائي مدتها ربع ساعة لا تكفى للطالبات؟
- المشكلة فى ضغط الجدول والأصل في الطالبات إن اي حصة او فسحة تطول تؤثر عليهن في وقت الخروج وأولياء الأمور يشكون ولا يرغبون فى ان يكون وقت الخروج واحدا لان هذا يؤثر على حركة السير والزحام والآن نحن نريد ان نطول ولكن المصلحة العامة تقتضي ان تكون الفسحة اقصر من المطلوب حتى يكون خروجهن مبكرا, واذا طولناها نصف ساعة صارت قريبة من وقت خروج المرحلة المتوسطة وزاد الزحام في الشوارع ونحن نحاول بقدر الامكان ان نوزع الخروج بحيث لا يكون فى ذروة الزحام.
ممنوعات المقاصف
 المقاصف تبيع للطالبات اشياء نمنعهم عنها في المنزل مثل الروبيان وغيره؟
- اولا اطمئنك .. عندنا متعهد بمصنع وكل مالديه بأعلى الدرجات الصحية ومغلفة, وثانيا لدينا مشرفات يتابعن المقاصف حتى لا يكون هناك شيء منتهي التاريخ حتى ولو بيوم واحد ونحدد مع المتعهد كل المواد التي يجوز بيعها, والتي لا يجوز سواء كانت اصباغا او دهنيات والشوكولاته اوالمشروبات الغازية وهذه كلها ممنوعة في المدارس.
تخفيف الحقيبة
 بالنسبة للصفوف الاولية كل يوم إعلان عن تخفيف الحقيبة وتقليل الكتب حتى لا تحمل الطالبة يوميا كل الكتب بينما الواقع يؤكد ان الطالبة تحمل كل الكتب والجدول ما يمشي صح؟
- فى الاسبوع الاول مازال الجدول غير مستقر لكن الصحيح هو تجنب حمل جميع الكتب واحضار فقط الموجود في الجدول والمنهج الشامل خفف كتب الجغرافيا والتاريخ والوطنية الى كتاب واحد, والادب والنحو في كتاب واحد وطبق هذا العام في اول ورابع واول متوسط والعام المقبل في الثاني والخامس والثاني متوسط وبعد 3 اعوام هذا الكم من الكتب لن يصبح موجودا.
كتب متميزة
 هناك اشياء حلوة ومميزة في الكتب؟
- شيء جميل ان نرى احدا يمدح شيئا.
بدون عذر
 انا من منسوبات التربية والتعليم واسمي رحمة الشيخي واعمل معلمة بالمرحلة الثانوية فى مدارس المدينة العسكرية بالثانوية الثانية فى الدمام, وانا مجتهدة فى عملي والحمدلله رزقت بأطفال معاقين أراجع معهم بالمستشفى التعليمي, ولا استطيع تركهم بمفردهم في المستشفى والمواعيد من الساعة 8 الى 11, وفى المدرسة يقولون ان الاوراق غير مقبولة واتصلت بنا المديرة وقالت: انها ستحتسب الفترة من شهر 3 إلى الآن غياب بدون عذر لأن النموذج غير مطابق وعندما راجعت المستشفى وقلت لهم ان النموذج غير مطابق قالوا: هذا نموذجنا ولا نستطيع تغييره وهو مختوم من المستشفى والدكتور, ولا أدري ماذا اصنع؟ وهل تعتبر هذه الايام كلها غياب بدون عذر ويخصم لي في الاداء الوظيفي واتضرر؟ وفى الوقت نفسه لا استطيع ان أترك ابنائي لان والدهم غير موجود بالمنطقة الشرقية ويعمل مهندسا في جدة.
- اولا نحن نعين ونعاون فى رعايتك لأولادك ولا نرضى ان تتركيهم هذا أمر .. والأمر الآخر إنه عندنا نظام نطبقه, وبعد ذلك عندنا جهات رقابية تشترط ان تكتمل الاجراءات وان تكون الأوراق كاملة, واذا اتت الجهات الرقابية يكون عنده المبرر النظامي لإعطاء العذر أو الإجازة اوالغياب وإذا كان لك حق ستحصلين عليه ونحن سنخاطب المستشفى اذا تأكدنا من الجهة التي اعطتك الخطاب وانه رسمي وصحيح يردون لنا الاصل ويرفق مع معاملتك وتأخذين حقك كاملا لأن النظام كفل لك هذا ولا يمكن لأحد ان يمنعك حقا لك واكتبى لي خطابا وانا احيله الى ادارة شؤون الموظفين المعنية "قسم الاجازات" للافادة, وبعد ذلك نكتب خطابا للمستشفى ولو افترضنا انه خُصم منك وتبين ان اوراقك صحيحة ستعود لك.
الكليات المتوسطة
 ما مصير خريجات الكليات المتوسطة "دبلوم" فأنا خريجة منذ 14 عاما فهل هناك حل لقضيتنا؟
- أولا التعيين بالوظائف التعليمية للبكالوريس فأكثر لأن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز "حفظه الله " امر بـ 12 الف وظيفة في المملكة لخريجات الدبلوم من معاهد المعلمات والكليات المتوسطة وسيكون التعيين بالمفاضلة بواقع 4 آلاف معلمة كل عام والسنة المقبلة 4 آلاف والسنة التي تليها مثلهن .. ومطلوب منك تقديم الاوراق واجراء المفاضلة, وترفع الى وزارة الخدمة المدنية, ويتم التعيين لكن اوضح ان تعيين المعلمات منذ 4 أعوام مقصور على خريجات البكالوريوس فقط ولكن ستعينون كإداريات بالمرتبة الرابعة وبعد ذلك تتم الترقية حسب نظام الخدمة المدنية والتقديم يكون عن طريق الإدارة.
نموذج أرامكو
 لي ملاحظة على المباني الحكومية التي تتكون من 3 أدوار وعندنا مخطط أرامكو أقرب شيء لكم .. فلماذا لا تستعينون بالمخطط وتستفيدون منه لأن المباني الكبيرة فيها إعاقة للادارة والمعلمات والطالبات على حد سواء اضافة الى انها متعبة في التنظيف والصيانة وفي كل شيء حتى في متابعتها وسلبياتها اكثر من ايجابياتها ولا أدري لماذا لم تستفيدوا من هذا الشيء؟
- أولا شح الاراضي ..ثانيا ترى الوزارة ان الصحيح هو عدم تعدد الادوار لكن الان الاراضي لا تتسع ولذا يكون فيه تعدد للادوار وإلا الأولى ان تكون المدرسة دورا واحدا لكن لأن المساحة قليلة ويريدون ان يقيموا فيها اكثر من مدرسة بسبب الكثافة السكانية, ولذلك يكون متعدد الأدوار وبالنسبة لمدارس ارامكو فعندما وضعت المخططات جعلت مساحة الأراضي كبيرة جدا وهذا مع الاسف ليس موجودا في المخططات الاخرى فالمساحة قد تصل في مخططات ارامكو الى 20 الف متر بينما المخططات الحالية في بعض الاحيان لا تتجاوز من 6 الى 8 آلاف متر, وبالتالى لا يمكن تنفيذها بالطريقة التي تقترحينها رغم انها رائعة من الناحية الهندسية.
مباشرة بديلة
 عندنا تقاعد كثير والمعلمات اصبح عددهن قليل.. وايضا هذه دخلت إجازة رعاية المولود فزادت الطين بلة فلماذا لا يكون هناك توظيف بأقل من الراتب وخصوصا ان هناك معلمات يوافقن بمرتب 3 أو 4 آلاف ريال.. فلماذا لا تقترح الإدارة على ديوان الخدمة المدنية مثلا.. او يكون لها صلاحية التوظيف خاصة وان المتخرجات سيملأن فراغ اللاتي عندهن ظروف صحية بموجب تقارير؟ اضافة الى زيادة الطالبات واللاتى يصل عددهن في الحي الواحد الى اكثر من 1500 طالبة .. فلماذا لا يكون فيه توظيف للمعلمات وزيادة الكادر التعليمي بعد ان اصبح الضغط على المعلمات يدفع بعضهن الى التغيب يومين او ثلاثة ثم احضار تقرير طبي بهدف التهرب من الوضع.
- بالنسبة لرعاية المولود نعين مباشرة بديلة عن رعاية المولود ولا يكون هناك نقص ولكن مع بداية العام والضغط قد يحدث نقص ولكن الاصل ان تتم بأسرع من هذا.
إجازة استثنائية
 معلمة الآن حصلت على إجازة استثنائية ولم تتوفر بديلة؟
  تأتيك بإذن الله لكن هذا طبيعي لاننا ملزمون بقوائم الديوان, وعندما نتصل بالقائمة تقول "فلانة" انا ما عندي رغبة أو أنا في مدرسة اهلية, ونذهب للثانية فعندما تاتي إجراءات استيفاء الاوراق تستغرق وقت والادارة ليس لديها صلاحية التعيين الرسمي وانما ديوان الخدمة المدنية هذا من جانب, ومن الجانب الآخر لا يزيد نصاب المعلمة عن النصاب المقرر وهو 24 حصة, وعندنا اكثر معلمة تدرس 22 حصة, وانا اتمنى ان اكثر معلمة تدرس 16 حصة, وانا اعرف ان 24 حصة نادر مع انه في النظام وكونك أنت مديرة ينبغي ان تبثى الروح في أخواتنا المعلمات لان هذا واجب وطني والتعليم ليس وظيفة وإنما رسالة وينبغي ان نبث هذه الروح انا اعرف انه عليكن ضغط كبير وإن الجهد الذي تقمن به جبار ولكن انتن تقمن بمهمة أنبياء ورسل وينبغي ان تعرف المعلمات ان هذه المهمة وطنية, وانها رسالة وليست وظيفة, وانا اعتقد انه بحكمتك ومنطقك يمكنك ان تحمسين الاخوات ولن يتغيبن.
خريجات متطوعات
 عندي مجموعة موظفات وحضر إليّ 5 خريجات ما عندهم وظيفة من الحكومة في المدرسة واطلعوا على الوضع فيها وأعداد الطالبات وقالوا: نحن متبرعات وسبق لنا العمل في مدارس اهلية وعندنا خبرات ودورات وطلعنا تربية عملي ونرغب في العمل متطوعات ولا تعطونا شيء .. فقط نريد مساعدتكم في اعداد الطالبات بمتابعة منكم ونحضر حصص وبالمناسبة هن خريجات جامعيات وتربويات.
- انا أسألك الان .. لوافترضنا انها تدرس الطالبات ثم غابت فجأة وانت ليس لك عليها اية سلطة .. ماذا تفعلون؟
عمل دائم
 قالوا ان تجربتنا السابقة هي التي تجعلنا نلتزم بذلك؟
- لدينا تعميم من الجهات ذات الاختصاص يؤكد عدم وجود شيء اسمه التدريس بالتطوع وانا عندي تجارب تؤكد ان الذي ليس لديه التزام بعقد يقول: "اغيب وخلاص لانها اساسا بدون راتب" ورغم ذلك نحن نبث روح التطوع ولكن التطوع ينبغي ان يكون في قضايا ما فيها الديمومة والاستمرارية مثل التعليم وان اردن ان يساعدن في اعمال داخل المدرسة عندكم يومان اوثلاثة ولمدة اسبوع لا يوجد مانع فى ذلك, وانما مشكلة التعليم انه عمل دائم ويحتاج الى استمرارية واذا انقطعت ما فيه اي آلية عندك لمتابعتها ومحاسبتها لانها متطوعة, ولو افترضنا انه اتت إليك واحدة تدرس واعطيتها من زميلتها 8 حصص من اصل 22 حصة وبقيت بـ 14 حصة ثم بعد ذلك بعد يومين انقطعت صاحبة الـ 22 حصة وتقول اخذتوها من عندي, وفي هذه الحالة سيقع الضرر على الطالبات والافضل ان نظل على الـ 22 فهي على الاقل معلمة ملزمة بالحضور وكل شيء بدلا من ان نقطع الطالبات يومين او ثلاثة وكل يوم تتغير عليهن معلمة.
وعموما ارفعي لنا الامر ويمكن ان نرتبه لك بإذن الله.

مناهج مطورة
 بخصوص المناهج المطورة الرياضيات والفيزياء والكيمياء والاحياء اول ثانوي .. كل معلمة تطالب الطالبة بـ 3 ملفات متنوعة الاشكال والاحجام بمعدل حقيبة اخرى للطالبة ويقولون هذه طلبات الوزارة؟
- الوزارة وضعت كتابا للنشاط وكتابا للطالب وكتابا للمعلم وهذه الطلبات وهي زائدة من المعلمة والأصل هو توفيرها بمعرفتنا اذا كان هناك متطلبات للمادة وسأعطيك رقم الفاكس واكتبي لي اسم المدرسة والطلبات.
إجازة وضع
 بخصوص إجازة تعويض الأمومة أنا معلمة وكانت إجازة الامومة في فترة إجازة الصيف واخذت منها 9 ايام فقط بعد العودة والتعميم يرجع الموافقة لمديرة المدرسة ووضعها الحالي لا يسمح إنها تعطيني رغم ان ظروفى صعبة ولدي طفل عمره شهران وعنده ثقب بالقلب .. فما التصرف السليم في هذه الحالة؟
  النظام يقول أنا لو بطلع بإجازة لازم مرجعي يوافق عليها, واذا كان مرجعي يرى انه بحاجة لي ولكن تظل الإجازة حقك تحتفظين به الا ان المديرة محتاجة لك والنظام كفل لك إجازة وضع 60 يوما, ومن حقك إجازة رعاية مولود بربع الراتب لمدة فصل دراسي كامل لأنه في رعاية المولود استطيع توفير بديلة من الديوان ومديرة المدرسة ما تقول عندي بديلة وتستطيع ان توفر بديلة من قوائم الديوان في رعاية المولود.
سارية المفعول
 عندي طفلة في الابتدائية الثانية عشرة بالخبر صف ثاني ابتدائي وانتهت اقامة والدها في آخر رمضان ومع بداية الدوام وتجديد الإقامة احضرت خطابا رسميا للادارة ان الاقامة في التجديد فطلبت ادارة المدرسة خطابا استثنائيا من الدكتور سمير العمران فكيف احصل على هذا الخطاب؟
- ابشري اعطيك شهرا إن شاء الله .. ارسلي فاكسا بطلب اعطائكم مهلة مدتها شهر وانا سأكتب لمدير مكتب التربية والتعليم بالخبر فاطمة الغامدي ان تمنحك شهرا لاستكمال اجراءات الإقامة مع أخذ التعهد اللازم ومديرة المدرسة عندها نظام وهي ملزمة بذلك وهو ضرورة ان تكون الاقامة سارية المفعول.
فئة غالية
 عندي طفلة من ذوي الاحتياجات الخاصة على كرسي متحرك ولكن عقلها والحمد لله افضل من الاصحاء سجلتها في الابتداتي وتجاوزتها بامتياز والمتوسط نفس الشيء, وقابلونا بعدم التسجيل لكن الله أعاننا وقبلوها وسجلوها ونزلوها فصل ارضي وانتهت من المتوسط, والآن في الثانوية واعادوا نفس المشكلة وتم قبولها في الثانوية الثانية بالنعيرية وللاسف صدمنا لعدم وجود فصل أرضي, وقالوا ما عندنا لبنتكم فصل أرضي وحاولنا مع مدرسة ثانوية اخرى وسمعنا نفس الكلام وذهبنا للمندوبية قالوا: لا نستطيع إجبار المدارس على توفير فصل ارضي لابنتكم والمقام السامي ما قصر فى دمج الاحتياجات الخاصة بالاصحاء والبنت عندها شلل بالاطراف بس للاسف مازلنا في صدامات مع المدرسة بينما حالتها النفسية تسوء و هى تشاهد إخوانها يذهبون للمدرسة وهي جالسة بالبيت.
- هذه الفئة غالية على نفوسنا وننزل كل الطالبات لأجلها .. اكتب لي خطابا على الفاكس واذا كان اول ثانوي في الدور الثاني ولا الثالث ينزل كله لاجل الغالية.
المباني المستأجرة
عندنا مشاكل في حي الفيصلية تتمثل فى المجمع الجديد الذي نقلوا اليه المدارس من 91 و71 وحي الروضة والاتصالات والحقيقة اصبحنا في مشكلة يعني تصور سادس ابتدائي مجمعين 120 طالبة في صفين والمتوسطة ايضا ما فيه امكانية والمعلمات أنفسهن يقولن اذهبوا لادارة التعليم وطالبوا بقصر المدرسة على الفيصلية والاحياء الاخرى مالها داعي؟
- الدولة عندما شيدت المباني حتى تتخلص من المباني المستأجرة خاصة في المناطق ذات الكثافة السكانية مثل 91 و 71 ولو اقتصر المجمع على الفيصلية فقط لن يشغل نصفه, والآخر يظل خاويا وانا اعلم علم اليقين انه ما فيه فصل 60 طالبة ولا عندنا 50 او حتى 45 والصحيح اننا نصبر ونتحمل افضل من تدريس بناتنا في مبانٍ وبيوت ليست مثل مدارس المجمع الذي اؤكد انه نموذجي وشيد على احسن المواصفات وكلهن بناتنا وكلهن مواطنات سعوديات سواء كن في الفيصلية او غيرها.

مقعد طالبة
 تصور..ابنتى في سادس ابتدائي وليس لها مقعد هي والكثير من زميلاتها ؟
- اذا كانت مستحقة وموجود الكرسي وموجود المكان انا اتابع غدا مع مديرة المدرسة ومتأكد ومتيقن انه ما عندنا ولا فصل في المجمع الجديد في الفيصلية فيه 45 طالبة.
حافلات الامين
 بالنسبة لحافلات الأمين .. هل هى مخصصة لنقل الطالبات الى المنازل؟
- نعم ولكن ليس لكل الطالبات
معلمة وإرشاد
 أتولى الإرشاد منذ 4 اعوام وقبلها كنت مرشدة وقدمت على الارشاد واجريت الاختبار والمقابلة ولم اتلقَ نتيجة رغم ان مدرستنا محتاجة لمرشدة .. علما بان الارشاد عصب المدرسة؟
- وصل الفاكس وعندنا الإشكالية انه هناك نقص في المعلمات ولم نرشح هذا العام مرشدات, وفقط نعالج مشكلة النقص واحتياج الفصل لأنه اذا كان عندك حاجة لمرشدة وحاجة لمعلمة فصل .. فالفصل أولى ومقدم على الارشاد وكلاهما مهم ولكننا نبدأ بالأهم وبإذن الله خلال الشهرين المقبلين سنصدر قرارات لمرشدات طلابيات.

تجهيزات المعاقات
 بعض المدارس تعاني من عدم تجهيزها واستعدادها للمعاقات .. فالممرات صغيرة ولا توجد وسائل للصعود اوالنزول؟
- اذا كانت المعاقات موجودات بالفعل نؤمنها بإذن الله عن طريق المقاول رغم انها مكلفة وغالبا كل المدارس لا تضم معاقات.
تخصيص مدارس
 هل يمكن تخصيص مدارس معينة للمعاقات؟
- أولياء الامور لا يوافقون على ذلك واعتقد انها مشكلة اجتماعية بعدم الوعي بقيمة الخدمة التي تقدم من الدولة والجميع يريد المدرسة امام منزله.
صيانة وترميم
 لماذا لا تنفذ صيانة المدارس في الإجازة الصيفية والممتدة لثلاثة اشهر بينما تبدأ بعد انطلاق الدراسة؟
- لا يوجد لدينا اي عقد بدأ الآن وكل العقود بدأت في اول الإجازة ولكن مدة العقد قد تكون 6 او 8 اشهر ولا استطيع مطالبة المقاول بإنجاز المهمة فى شهرين وكل العقود اقل شيء فيها مدته 6 اشهر هذا بالنسبة للترميم وليس الصيانة.
فماذا تفعل لكن الشركة الموقع معها العقد تبدأ العمل من 2 ظهرا الى 10 مساء لانه لا يمكن ان تنهي هذا العمل كل اللي هو الترميم بالنسبة للصيانة وانا لا اقبل ان اعوض المتعهد بريال واحد إذا ما وقعت المديرة وقالت 100 بالمائة, وتتحمل هي المسؤولية بعد ذلك وحتى لو تم تغيير لمبة واحدة فالمديرة تكتب في كشف شهري للصيانة الاشياء المتعطلة وتحتاج الى إصلاح.
مصاعد معطلة
 المدرسة المتوسطة السادسة عشر بغرب الدمام مصاعدها معطلة وتشكو نقص بالمعلمات والطاولات وعدم مباشرة الحارس الثاني منذ بداية العام؟
- اولا ليس هناك مدرسة فيها حارسان, ومدارس ارامكو هي التى تضم 3 حراس وليس حارسان ولم تردني أبدا شكوى من نقص معلمات وبخصوص الطاولات انا متأكد من عدم نقص طاولة واحدة لاننا سددناها كلها في رمضان بدليل اننا اعطينا المناطق الاخرى طاولات، اضافة لإحلال المكيفات القديمة في المدارس وانا اتابع بنفسي اذا كان فيه نقص في الطاولات.

قلة طالبات
 المدرسة الابتدائية الثانية بإسكان الامن الداخلي الخاص بالضباط والافراد تنقل بناتها خارج الحرم الامن الداخلي؟
  عدد الطالبات فيها قليل وإذا عندك مدرسة لازم يكون عندك كادر معين من المعلمات وهنا أخسر كادر بسبب قلة عدد الطالبات وهذا هدر ونقلناهم لنعالجه في حين انا عندي مدرسة بالدوحة خالية فلماذا لا استفيد من المعلمات في سد النقص بمدرسة اخرى وباختصار كل ولى أمر يريد مدرسة امام بيته وانا افكر في المصلحة العامة واذا لم استطع التوفيق بين الخاصة والعامة اقدم العامة على الخاصة.

[بنت سيهآت...]

مـقـآآبـله رووعـــه
يعطيك ربي العافيه

[حوريه انسيه...]

يعطيك الف عافيه

سيهااااااااااااتي

[ĝαℓαẍŷ...]

■■■
(..يَسـلمـﯞﯞﯞ
أخّـوًيـ سيـﮩـآتــے~!!
بإنـتظٍآرِ جًَديـدكـَ.ّ
■■■